Wassily Kandinsky (1866-1944)

A fruição de obras de arte


A fruição de obras de arte, através de gravuras, outras mídias e visitas a museus é de grande importância para a alfabetização visual. Atualmente os recursos disponíveis são muitos, o que facilita bastante atingir este objetivo.
Em algumas postagens deste blog deixarei algumas informações sobre alguns artistas e suas obras. Esta é sobre Kandinsky, o criador da arte abstrata.


Wassily Kandinsky, pintor russo naturalizado frances, começou a estudar arte em
1896, em Munique, na Alemanha, por volta dos 30 anos, quando era advogado. No início da carreira, pintava formas figurativas e sua pintura passou por várias fases: primitivista, expressionista, art nouveau, arte russa, até criar a arte abstrata com formas geométricas, em 1908, ao perceber que um de seus quadros que estava com a composição das figuras em posição contrária tinha mais beleza formal.


No seu livro "Do Espiritual na Arte" a sua idéia era não representar os objetos, mas sim a expressão dos sentimentos do artista. Segundo ele, o que inspira a verdadeira arte é a necessidade interior. Escreveu também " Reminiscências" e "Ponto e Linha sobre o Plano".


"Quem cria uma obra cria um mundo." Wasssily kandinsky


Abaixo, um vídeo do Youtube, com algumas obras do artista. Depois veja outros com suas obras figurativas.

Releituras de Vários Artistas

Fazendo Arte com a Arte

Com a leitura interpretativa das imagens, o aluno é capaz de perceber que se pode representar um determinado tema de várias formas, fazer um trabalho singular, se expressar e se descobrir nos seus trabalhos, além de fazer descobertas.

"Tudo manifesta símbolos e, sábio é aquele que numa coisa sabe ler outra." Platino

Abaixo alguns trabalhos dos meus alunos com referência em obras de artes de vários artistas.

Jackson Pollock

Releitura de Pollock - aluno Lincoln

caneta hidrocor s/ papel

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Ao contrário das obras de Pollock, o trabalho acima é de pequenas dimensões, e a técnica e o material são diferentes das usadas pelo artista.

Releitura das obras de Picasso - de aluno
guache s/papel

No trabalho acima, o aluno tomou como referência a figura do violão, tema que aparece em várias obras do artista Pablo Plicasso.

Salvador Dali

 Releitura da obra de Salvador Dali - de aluno

guache s/ papel

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No trabalho acima, o aluno usou apenas um fragmento da obra do artista, dando ênfase à imagem que selecionou.

Fernand Lèger

 Releitura das obras de Fernand Lèger e Modigliani - aluno Renan - 9 anos
lápis de cor e caneta hidrocor s/ papel

O aluno criou a obra acima integrando plasticamente a releitura das obras dos dois artistas.

releitura - de aluno
guache s/ papel

No trabalho acima, o aluno usou as cores verde, amarela e terrosas, para a integração plástica de sua obra, a partir de duas obras de arte.


 

 Releituras - de aluno

guache s/ papel

Nos trabalhos acima, os alunos usaram tema de um pintor com a técnica de outro. Um deles trabalhou uma figura feminina de Toulouse Lautrec, outros dois usaram a figura da Monalisa, sendo que um deles para criar uma obra abstrata.

Alfredo Volpi

Releitura das obras de Volpi - aluna Suellen

guache s/ papel

As bandeirinhas e as portas das obras de Volpi foram usadas pela aluna para criar uma obra singular.

Tarsila do Amaral


 

Releituras das figuras estranhas das obras de Tarsila do Amaral

lápis grafite, lápis de cera, lápis de cor, guache s/ papel

Os trabalhos acima, de vários alunos, foram criados através de recorte de papel, desenho, associação de formas e releitura das obras de Tarsila do Amaral.

Alberto da Veiga Guignard

Releitura das obras de Guignard - aluno Wallace - 14 anos

acrílica s/ papel

No trabalho acima, o aluno usou as obras com vasos de flores de Guignard como pretexto para trabalhar, na releitura, a sua gestualidade e as cores quentes.

Rubem Valentim

Releitura das obras de Rubem Valentim - aluno Márcio

nankim s/ papel

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Através da releitura das obras de Rubem Valentim, o aluno criou uma obra simétrica e monocromática.

Rubem Valentim

Releitura das obras de Rubem Valentim - aluno Júlio - 6a.série

colagem s/ papel

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Através da releitura das obras de Rubem Valentim, o aluno criou uma obra simétrica e policromática.

Wassily Kandinsky

Releituras das obras de Kandinsky - de alunos

colagem s/ papel

Lendo e relendo as obras de Kandinsky, os alunos criaram cartões com formas geométricas utilizando apenas suporte de papel canson branco e pequenos pedaços de papéis coloridos.

Pedi que cada aluno escrevesse no seu cartão uma mensagem para um colega sobre suas experiências nas aulas de artes plásticas.


A seguir alguma das mensagens:

"Acho Artes Plásticas muito legal. Adoro assistir essa aula (...)" Rejane - 8a. série

"Aula de Artes Plásticas é uma aula concentradíssima e divertida. Estou gostando por enquanto, e espero estar gostando até o final do ano." Miguel - 7a. série

"No ano que vem (...) eu quero continuar nas artes plásticas porque é a aula que eu mais gosto." Nathalie - 7a. série

"Ano que vem (...) quero continuar melhorando os meus conhecimentos de arte." João Henrique

"Ano que vem (...) eu quero continuar na aula de Artes Plásticas porque eu gostei (...). Vanessa - 7a. série

"Ano que vem eu quero continuar em Artes Plásticas, porque eu gosto de desenhar, pintar, fazer colagem e coutras coisas como ver exposições e vídeos de arte." Paloma - 6a. série


Carybé

Releitura das obras de Caribé - aluno Éric - 12 anos

nankim s/ papel

O trabalho acima foi construido a partir de duas obras de Caribé, criando com as figuras uma nova composição. As obras observadas pelo aluno eram originais pertencentes a uma colega minha, que gentilmente e de forma espontânea levou-as para que eu mostrasse aos alunos, nas minhas aulas.

Com estas atividades os alunos tem a possibilidade de alfbetizar-se visualmente, ou seja, ver obras de arte, experimentar processos artísticos, usar diferentes materiais, conhecer a História da Arte (obras, artistas, contexto histórico) e os elementos da linguagem visual.

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A seguir, frases de alguns alunos sobre o que descobriram com as aulas de artes plásticas.

"A arte da época antiga tinha regras de pintura, hoje a arte é mais livre, como a vida." Wanessa - 6a. série

"Sei que na arte aos poucos foi modificando o tipo de tinta, o modo de pintar, as formas (figurativas, geométricas e abstratas)." Wanessa - 6a. série

"Entendi que tem várias maneiras das pessoas se expressarem e uma delas é voltada para as artes, como por ex.: desenhos, pinturas, etc. (...) de período em período tudo foi mudando muito. Esses períodos têm características importantes." Renata - 8a. série

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Nota: Os trabalhos desta postagem não são recentes.

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Releituras de Fernando Botero

Um artista colombiano

Fernando Botero tem obras em várias linguagens: desenho, pintura e escultura, e com diversos temas, tais como a família, personagens da Corte, da História da Arte, do cotidiano, da cultura colombiana, de animais, de mãos, etc. Ele fez também releituras das obras de Leonardo da Vinci, de van Eyck e de outros artistas, mas todas com formas volumosas, características de seus trabalhos.

Veja em:

http://www.flickr.com/photos/cmanuel/485603559

http://www.sampa.art.br/biografias/botero/galeria

Após a leitura, pesquisa e informações sobre as obras de Fernando Botero e o artista, meus alunos puderam trabalhar com a linguagem de desenho, da pintura e da escultura usando diversos materiais: lápis grafite, lápis de cor, caneta hidrocor, tinta guache e a plastilina para criarem esculturas, aqui não apresentadas.

Monalisa numa Praia do Rio de Janeiro - aluno Márcio
guache s/ papel

No trabalho acima, o aluno situou a Monalisa num outro ambiente. A de Botero tem como fundo um cenário da Colômbia, este tem como fundo uma praia do Rio de Janeiro, utilizando outra técnica e material.

Mulher no Telhado - aluna: Profa. Vaneci, no Curso para Professores do Ensino Fundamental
lápis de cor e de cera s/ papel

No trabalho acima, a aluna uniu figuras da obra Mulher Recostada com uma figura da obra Gato no Telhado, ambas de Fernando Botero, integrando-as plasticamente em cores terrosas, criando, assim, uma nova obra e dando-lhe um outro significado.

Mulher - aluna: Prfa. Rita, no Curso para Professores do Ensino Fundamental
técnica mista s/ papel

No trabalho acima, a aluna inverteu a posição da figura da obra Mulher Caindo de Uma Sacada, também utilizando outros materiais, cores e técnica.

Menina - aluna: Profa. Cristina, no Curso para Professores do Ensino Fundamental
lápis de cor s/ papel

 

No trabalho acima, a aluna inseriu a figura do chapéu da obra Mulher de Chapéu na figura da obra Menina (depois de Velasquez), ambas também de Fernando Botero, utilizando outro material e técnica.

Gato - aluna: Profa.: Ana, no Curso para Professores do Ensino Fundamental

técnica mista

No trabalho acima, a aluna retirou figuras da obra Gato no Telhado e acrescentou figura da obra A Mulher Recostada, ambas de Botero, criando uma nova imagem com outra técnica, forma e cor.

Soldado - de alunolápis de cor s/ papel

Figura Masculina da Corte - de aluno

lápis grafite s/ papel

Mulher Caindo - de aluno guache s/ papel

Natureza Morta - de aluno
guache s/ papel

Nos trabalhos acima, podemos observar que os alunos usaram algumas figuras das obras de Botero, retirando outras, para criarem novas imagens plásticas.

Abaixo, alguns alunos executando a atividade.

Um aluno pintando a sua Monalisa e o outro pintando Mulher Caindo

Aluno fazendo uma releitura com tinta guache

Aluno pintando com lápis de cor, a partir de trabalhos de Fernando Botero, onde selecionou parte de uma das gravuras.

Aluna pintando com tinta guache, a partir de um fragmento de uma obra de F. Botero, conforme se observa na gravura que escolheu, sobre a cadeira, para fazer a releitura.

 

"O papel da arte na educação é grandemente afetada pelo modo como o professor e o aluno vêem o papel da arte fora da escola." Ana Mae Barbosa

Filme e livros com gravuras de obras de arte serviram para a sensibilização e a sistematização, com contextualização na História da Arte, leitura e releitura, análise dos trabalhos e das aulas.

A seguir, frases de alguns alunos quando pedi que escrevessem o que descobriram com as aulas de artes plásticas.

"a arte romana imitava a arte grega, o tempo renascentista retorna à arte grega, agora a nossa época tende a usar as artes dos outros períodos, para não deixar que elas desapareçam das nosssas mentes." Luiz Gabriel - 8a. série

"Eu entendi que a arte passou por vários períodos (...), mas todos têm uma coisa em comum, eles sempre nos falam de alguma coisa." Antônio - 6a. série

Nota: Os trabalhos desta postagem não são recentes.

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